为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步提升学生教育管理和服务水平，切实加强新时代大学生思想政治工作，学院决定全面加强班主任队伍建设，并制定如下实施方案。

一、重要意义

班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育和服务的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。全面加强班主任队伍建设工作，是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，落实《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》《中共中央 国务院深化新时代教育改革总体方案》等文件精神，将三全育人、全环境育人引向深入，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、班主任的工作职责

班主任与专职辅导员相互配合，围绕学校、学院人才培养目标，针对所负责班级的特点，具体负责本班学生的思想政治教育和学习、生活指导，全面开展本班的各项教育管理和服务工作。

（一）思想理论和价值引领。教育引导学生树立正确政治方向，帮助学生不断坚定“四个自信”，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，重视并开展好网络思想政治教育工作。

（二）学业指导。熟悉并准确理解本班级学生人才培养方案，熟知学生学业发展方向、课程安排、学习情况并给予科学指导。

（三）安全管理与风险防范。深入开展谈心谈话和走访宿舍，及时参与处理学生学籍异动及有关突发事件，扎实开展学生人身财产安全和法治教育，熟悉学生个人信仰、成长环境、性格习惯、交友圈子和心理状态，培养学生积极型心理和健康的生活方式。关心关注特殊群体学生。

（四）日常事务管理。开展入学教育、军事训练、毕业生教育及相关管理和服务工作。配合组织评选各类奖助学金和评优推优，做好学生困难帮扶。营造安全、健康、文明、卫生的宿舍生活。

（五）党团和班级建设。开展班级学生骨干的遴选、培养、激励工作，协助开展推优入党、入团，指导学生班团组织建设。

（六）职业生涯和双创指导。开展就业指导和实习实训服务，帮助学生树立正确的择业观和就业观，持续提升学生初次就业去向落实率和年终就业去向落实率。积极开展创新创业教育。

（七）家校联动。建立与学生家长的全面、深入、持续联系，实现家校共育。

（八）落实校院交办的各项工作任务，积极开展学生思想政治教育工作研究和探索。

四、班主任工作要求

（一）加强政治理论与业务知识学习。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，了解时事政策，拓展管理学、教育学、社会学、心理学、职业生涯规划及就业指导等方面的知识。

（二）服从学院工作安排。积极参加学校或本学院组织的班主任工作例会、学习培训、工作研讨等活动，及时完成学院交办的工作任务。在学期初、学期末要向学院递交班级管理等工作计划和工作总结，做好班主任工作日志。

（三）做学生的知心朋友。与学生保持密切联系，在思想、学习、生活、心理、情感等方面给予学生关心和指导，每学期与每名学生至少开展1次单独的谈心谈话。

（四）坚持“三深入”开展工作。深入学生课堂、学生宿舍、班级开展工作，每周至少进1次学生宿舍、召开1次班会，每个月至少听1次课。

（五）发挥专业优势开展工作。结合专业前沿发展情况，每学期至少组织1次学风建设及专业学术类活动。

（六）密切配合辅导员开展工作。经常与辅导员保持沟通联系，及时反馈学生情况，及时对班级情况进行研判，定期向学院汇报班级情况。

五、管理与考核

（一）班主任管理

1.按照“校院两级管理、学校主导、学院主管”的原则对班主任队伍进行管理。

2.为保证班主任与学生的充分沟通和情感、精力投入，原则上每位教师担任1个行政班的班主任工作。

3.班主任一经聘任，无特殊情况中途不得随意更换班级或单方面终止班主任职责，个别情况必须更换的需报学生工作处备案；对不负责任和不能履行班主任职责的由各二级学院负责及时撤换或处理。

4.学院应高度重视班主任队伍建设，做好规划，落实班主任培训，帮助他们开阔视野，拓展思路，提高工作能力，切实做到使用和培养并重，工作与学习并重。班主任工作培训纳入新招聘教师培训内容。

5.学院根据实际情况，制定详尽的班主任实施、管理、考核细则，对班主任进行必要的业务培训和指导。

（二）考核部门

考核分为校院两级，由各二级学院党总支统筹，对班主任工作业绩进行考核，二级学院党政联席会确定班主任考核结果，学生工作处对班主任考核结果进行认定。班主任考核应该在个人述职，征求学生、辅导员、任课教师意见的基础上，进行综合考评。

（三）考核方式

采取常态考核与学年考核相结合的方式。

常态工作考核：学院考核小组根据班主任日常工作表现和工作台账予以评价，每学期考核一次。

学年考核：学院考核小组组织学年考核，考核内容一般包含廉洁纪律、师德师风、日常工作、安全稳定和师生满意度。

班主任考核结果分为优秀、良好、合格、不合格。

优秀班主任：学院根据年终考核推荐优秀班主任候选人及推荐材料，由学生工作处组织差额评选，确定年度优秀班主任，优秀班主任比例不超过20%。

（四）有下列情形之一的，取消其班主任资格，5年内不得被聘为班主任。需要追究责任的，按照相关规定追究其责任：

1.违反法律、行政法规、社会公德和职业道德，或受党政纪律处分；

2.因失职、渎职造成班级较大事故；

3.滥用职权，侵犯学生权益，利用学生资源谋取私利，造成不良影响；

4.工作未能得到学生广泛认可、学生意见较大的；

5.考核不合格或其它不适合继续担任班主任工作的。